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360教育在線:什么才是思政課該有的模樣?這位校長說,得先問學生!

來源:360教育在線作者:時間:2019年3月25日

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                                    思政課是一門什么樣的課程?
                                是一門點名簽到,人到心不到的課程?
                                  是一門只要分數無聊無用的課程?
                                        是一門枯燥乏味課?
                                    是天底下最難上的一門課?
                                是學生吐槽,老師心酸無奈的一門課?
                                      思政課是一門重要的課程
    3月18日,習近平總書記在京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。習總書記強調,要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,總書記對廣大思政課教師提出希望,并對思政課改革創新提出堅持八個“相統一”的要求。
    3月22日,孫興洋校長主持召開了學生校長助理專題座談會,學習貫徹和落實習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。副校長韓寧以及相關職能部門負責人共同參與了座談會。
    先聽聽校長助理們怎么說
    孫興洋校長指出,全國上下都在學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神,而科技學院最想聽聽學生的需求。
    以學生為中心,考慮學生的現實需求,推進思政課在教學形式、教學內容和考核方式等方面的改革,才能將總書記的講話精神真正落地生根,開花結果。
    此次以學生干部代表為主要對象召開的座談會,就是以需求為導向,從需求側分析談供給側改革,讓思政課成為學生喜愛、終身受益的課。
    座談會上,學生校長助理們圍繞“學生心目中的思政課是什么樣子的、學生喜歡的思政課老師是什么樣子的以及喜歡什么樣的思政課”三個問題,大聲的說出了自己內心的想法。
    裴婭彤(校學生會主席,人管1701):要加強對學生思政課的價值認同引導以消除學生思政課“無聊無用”的消極情緒;思政課老師要貼近需要、聚焦問題,通過講故事、解析案例等多種形式,把精妙的理論變成淺顯的知識;不能就事論事,要結合社會熱點以及新聞要點,引導學生發散思維。
    曹薇薇(學生校長助理,微電1701): 思政老師在教學的過程中,可以采用多種授課形式,比如說視頻播放、采用現代信息技術等手段,讓學生在課堂學習中有更為直觀的感受和體驗;教師要不斷創新教學方法和手段。
    李翔(學生校長助理,市營1701):思政課教師用思想政治理論知識來教育學生,用課程的思想性引領學生,提高學生的政治覺悟。作為學生來講,比較喜歡思想活躍的老師,老師要以豐富的知識講透教學要點,以理服人;要加強思政課的實踐性,構建青年學生易于接受的學習方式方法,依托青年學生易于接受的活動實踐載體,助力學生成長成才。
    曲浩田(學生校長助理,物管1801):思政課教學要提高學生課堂的參與率,要調動學生的學習積極性,讓學生融入到課堂教學中;思政課要激發學生學習的主動性,學生是學習的主體,教學過程中要有問、答、討論、辯論,在教學環節中傳遞正能量。
    蔣藝(學生校長助理,影視1701):在思政課上,老師要將理論知識深入淺出的講明白,要學會講故事,通過小故事講出大道理;要通過學生喜歡的教學手段,加強師生之間的互動;教學內容要滿足學生的需求與期待,找準學生的興趣點,學生才會發自內心的接受。
    李丹丹(學生校長助理,移動1701):大班制的思政課教學效果一般,老師要更好的掌控課堂的話,要了解自己的學生,進行學情分析,才能有的放矢;古板的教學方式學生很難接受,老師要有幽默感,在課堂中要和學生互動共鳴;老師的講課內容要凸顯鮮活性和時代性,這樣才能增強對學生的親和力和吸引力。老師在上課時要講清楚個人與社會、國家之間的關系,才能讓學生明白思政課的目的所在。
    劉書臣(學生校長助理,機電1701):目前我校的思政老師中也有比較不錯的,學生很喜歡上她的課,老師上課幽默,教學方式多樣,還有實踐教學內容,教學效果很好,課堂氛圍也不錯。希望科院有更多這樣受學生喜歡的老師。
    校黨委副書記、校長孫興洋講話:
    孫興洋校長聽了學生們的發言后指出,這次座談會開的非常有意義。
    貫徹落實習近平在在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,就是要從學生受眾需求和期待出發,讓每一個學生增量最大,讓每一個學生白里透紅,與眾不同,人見人愛,不可替代;打造學生揚在臉上的自信、長在心里的善良、融進血液的骨氣、刻進生命的堅強。把“以學生為中心”作為一切工作的落腳點和出發點,一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切,還要一切問問學生,教師作為引路人滿足學生的需求,服務學生,成就學生。
    通過我們的教育,厚植文化底蘊,精湛一技之長,鍛造工匠精神,真正培養出“心中有愛、眼中有人、肚中有貨、手中有藝”的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    來源:360教育在線

    http://gaokao.360eol.com/quanguo/yxxx/2019/0324/49891.shtml

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